原创 讀書分享總結
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。讀書，不僅可以賦予我們才識與智慧，給予我們信念與力量，還可以幫助我們濾除浮躁，修身養性。今天，我們圍坐一起，品讀書香，享受悅讀，相信每一位老師都和我一樣，從每一位的分享中，豐富了知識，提升了認識，形成了共識，
2023-02-04 21:41:23
原创 教師培訓中活動引入方法
一個好的培訓引入，可以把各種心態的參訓者捲入到培訓中來，提高培訓的參與度和效率。如何給自己的培訓活動設計一個好的開頭呢？培訓引入的方法有很多，常用的有兩種：一、情境引入法。它是通過講故事或現場演示等方式，呈現典型的、能夠引起參訓者強烈共鳴的
2023-01-28 02:05:12
原创 學習筆記--教師專業成長
數學教學要注重對知識來龍去脈的梳理，讓學生真實經歷數學學習的整個過程，幫助學生樹立學習信心、發展數學思維、培育核心素養；數學教師要善用語言的藝術，做到用最少的言語啓發學生主動思考、主動學習。教師要教得簡單，讓學生學得靈動，這正是教師專業成長
2023-01-25 01:33:30
原创 分數除法試一試備課
【課前思考】數學學習是一個發現的過程。因此課堂上要爲學生提供一個探索發現的平臺，讓學生經歷觀察、發現、歸納總結等活動，通過獨立思考和合作探究，自主發現規律，理解和掌握知識。發展學生的思維是數學學科的核心使命，推理意識是一種數學思維形態，如何
2023-01-25 01:33:30
原创 整數除以分數的備課思考
課前思考：進一步理解分數除法的意義，探索一般的分數除法的計算方法是本節課的主要內容，同時它也是分數除法中的重點和難點。通過上節課的學習，學生已經積累了一些探索分數除法算法的經驗，對顛倒相乘的方法也有了初步感知，但在面對整數除以分數時，學生又
2023-01-23 00:28:51
原创 分數除法單元備課
分數除法單元備課思考一、研讀課標1.1確定單元總體目標《分數除法》是北師大版教材五年級下冊第五單元的內容，隸屬於數與代數領域內數與運算模塊，具體學習目標分析如下表： 1.2提煉單元核心素養 分數除法的學習所對應的核心素養是運算能力
2023-01-21 02:06:47
原创 學習心得--單元教材教法分析
教材教法分析師教師教學活動中的一項重要工作。它是教師備課的基礎與核心環節，是實施教學活動和提高課堂教學效益的必要前提，其重要性不言而喻。小學數學單元教材教法分析是教師以“單元”爲單位，依據《課程標準》和《教學基本要求》，從小學生的認知能力與
2023-01-16 00:40:24
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原创 單元教學設計
以上四種劃分單元的方法中，我們一線教師最熟悉的應該是教材的自然單元。教材是專家們精心編寫的，而且也是經過國家審覈通過的，其思想性和科學性自然是毋庸置疑的，因此這種單元也比較符合學生的學習學習規律和身心發展特點，我們在教學中就可以以教材的自然
2023-01-16 00:40:14
原创 推理意識學習心得
培養學生的思維能力是數學學科的核心使命，思維能力常常與邏輯思維聯繫在一起，關於邏輯思維我的理解也就是有根據、有條理地進行思考的習慣。推理意識是數學核心素養的主要表現之一，推理也是數學三大基本思想之一，可見推理在數學中的地位非常重要。梳理數學
2023-01-12 07:08:03
原创 學習心得-新課標
新課標在數與運算部分的變化表現在以下幾個方面：1.合併了相關內容。將倍數、公倍數、最小公倍數、公因數、最大公因數、奇數、偶數、質數、合數的內容由三條合併爲了一條，並把要求合併到“學業要求”中，具體內容沒有變化。2.關注真實情境。3.關注計數
2023-01-11 07:51:50
原创 學習心得：幾何教學
幾何學主要是研究事物的空間形式及其變化規律的。小學數學教學內容中的幾何初步知識是幾何學中最基礎的知識，可以藉助與生活實際有關的具體情境認識空間與圖形的有關內容。教學中要充分利用和創造各種條件，引導學生通過對物體、模型等的觀察、測量、拼擺、畫
2023-01-11 07:51:39
原创 做一名“失敗”的教師
教育是一種經常失敗的事業雷夫老師曾經這樣說：我痛苦地認識倒自己不是個超人。數以萬計的老師都在另闢蹊徑，我亦如此。像所有“真正的”老師一樣，我經常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在牀上睡不着，爲一個我無力教育的孩子而感動極度痛苦。當一個教師，
2023-01-09 03:18:25
原创 學習筆記：好課堂的標準
好課堂的三個標準目標精確，是對教學做出水平要求內容精當，課堂上真正做到目中有人方法精準，做到課程，效果心中有數教師帶着教材走向學生教師帶着學生走向教材學生帶着教材走向老師評價從教師講解的精彩度到學生的參與度從強調教學環節的完備性到考慮教學結
2023-01-07 09:02:18
原创 重溫《西遊戲》
j今天跟着孩子再次重溫87版《西遊記》，彷彿又有了新的感悟。之前總聽到一種說法，大意是說《紅樓夢》這部經典之作，同一時期，不同的人會有不同的感悟，同一個人，在不同的時期也會有不同的感受。當時也比較贊同這種觀點，但實話說，對這種觀點卻沒有真切
2022-12-31 08:21:49
原创 確定課程主題
在確定課程主題的過程中，至少要考慮三個關鍵因素：需要解決的問題。即教師有什麼需求具體的學習對象，比如小學數學教師解決問題的可行性。即當前擁有的資源條件，思考這些資源條件是否有助於該課程主題的開發。思考：如果確定主題爲作業設計，那麼，關於作業
2022-12-30 05:44:21