台部落石思思

在日常學習中，我常見的形態有兩種: 第一種是專心致志，一字不落的把對方所表達的內容都記錄或者記憶下來。第二種是隨意傾聽，能聽懂多少算多少。但通常留下的內容較少，能在工作或生活當中使用的就更少了。無論哪一種，對自己來說都不夠好。第一種，過於專

2021-11-01 06:41:02

當你看到這個主題，並感興趣點進來閱讀的時候，想必你在學習的道路上，遇到了一定的瓶頸。可能是工作太忙，總是沒有時間學習？可能是遇到職業瓶頸，想要通過學習自我提升，卻總是半途而廢？可能是掌握了許多知識和技能卻還是碌碌無爲？可能是花了這麼多時間精

2021-10-25 06:48:25

對外表達時的不斷邏輯call back。在講課授課，或寫文章時，需要不斷重複講解邏輯，確保每個（閱讀/講解）部分都能與核心觀點直接相連。因爲在課程開發或者寫文章的時候，即便邏輯再清晰，聽的人也不是一直跟隨着邏輯思考。——在多次直播講課後發現

2021-10-19 03:23:47

在拆書幫分舵裏，有小夥伴對我說：“思思，你拆書拆得好快呀，11個月就拆完稱爲三級拆書家了，你是怎麼做到的？”說實話，拆書拆得快有很多原因，但是快不等於在成長，而捫心自問，過程中的堅持很重要，但是另一件事對我來說更重要。常言道：喫一塹長一智。

2021-05-29 12:42:56

2021-04-26 03:22:28

在職場中你是否遇到過類似的場景，例如：1、自己已有一定的工作經驗，日常工作完成情況也比部門其他小夥伴完成得好，卻在新年沒有獲得晉升。2、好不容易晉升了，但是在工作中卻發現像無頭蒼蠅一樣一直忙碌，似乎晉升＝加班。3、在電梯裏遇到上級，突然問一

2021-02-02 01:54:12

當經歷的事情多了，柔軟的心磨起了老繭，在電影院哭這個行爲，似乎有些嬌柔造作。所以當在電影院裏發現自己的眼淚奪眶而出時，很有些驚慌失措：《心靈奇旅》努力半生，卻依然只能靠兼職謀生。在一家中學做代課音樂老師的喬伊。面對着沒有興趣的孩子，教着最基

2021-01-12 23:23:26

因爲工作的變動，身邊很多新小夥伴會問我，“自己接下來該學什麼內容？讀什麼書籍？”。如果在成長的路上，你會問到自己這些問題，那麼恭喜你，你在做有效的思考。在知識爆炸與終身學習的時代，已經拼的不是學與不學，而是學習的效率。學習之前，想清楚學什麼

2020-12-25 18:45:15

在當下快速發展的時代，無數的企業在一夜之間建立，又在一夜之間破滅。究其根本，原因種種，諸如經營不善、決策失敗、資金鍊斷裂、不可抗力等等。在商業的戰場上，“打勝仗”成爲了領導者們的管理信仰，但也害怕着那些讓企業走下滑坡或破滅的因素。除不可抗力

2020-12-25 18:45:15

你是不是也希望自己成爲一個高手？但是迫於生活壓力、忙於工作瑣事，基本沒有多餘時間來提升自己，成爲別人眼中的高手。這是常態，卻並不是沒有方法可言。在此，給大家推薦《躍遷：成爲高手的技術》一書。本書由中信出版社出版，在豆瓣評分是獲得了7.8高分

2020-11-18 18:02:10

操作流程與方法：1、績效問題是否屬實？是否有解決的必要？2、如果員工要靠工作謀生，他們的績效是否會改善？3、培訓並不是你需要的解決方案。尋找其他導致問題的根源。4、員工是否瞭解公司的績效標準？5、員工是否得到了具體的反饋？6、你是否會給表現

2020-09-03 04:03:08

【影響工作的內容】影響工作績效的3方面：員工自身、工作內容、職場環境。1、員工自身。個人知識及技巧、能力、冬季、預期。2、工作內容。工作流、流程、步驟。3、職場環境。組織、資源、工具、文化、使命、價值觀。4、社會環境。政治及經濟形勢、社會價

2020-09-01 22:58:50

今天是學習《終身成長》的第11天，繼續輸出。本書的作者卡羅爾.德韋克，是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的傑出學者之一。在《終身成長》一書中作者表明，我們獲得的成功並不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標的過程中展現的思維模

2020-08-29 22:59:44

今天是學習《終身成長》的第10天，繼續輸出。本書的作者卡羅爾.德韋克，是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的傑出學者之一。在《終身成長》一書中作者表明，我們獲得的成功並不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標的過程中展現的思維模

2020-08-28 03:59:48

今天是學習《終身成長》的第9天，繼續輸出。本書的作者卡羅爾.德韋克，是人格心理學、社會心理學和發展心理學領域內公認的傑出學者之一。在《終身成長》一書中作者表明，我們獲得的成功並不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標的過程中展現的思維模式

2020-08-26 22:59:33