第3天补写的。可见我最近真的很忙。考试月里的考试周。。。
一、yiyi的事情，家庭的事情：
1）时间记录：
回家后，约5-8点。
2）过程记录：
(1) 应该是爸爸和妹妹陪着做的练习吧，我已经不大记得了。
3）其他：
yiyi在写粉笔字
yiyi居然早起了，我在电脑前复习，yiyi在旁边写粉笔字。写的1-10这几个数字，回想之前他是抗拒学习写字的，只愿意写1。
是Magnus的老师教我们一个好方法，爱人按照方法带着他们差不多每天写一点，然后yiyi和yaya都喜欢上写字了。
很感恩老师教给好的方法，很感恩爱人每天都带孩子们成长。感恩有你的付出！
此外，yiyi对于6和9的笔顺还不太会，怕打扰他积极性，我没有指出。就是很欢喜地时不时转过头去看看他写的。之后，告诉了爱人这件事，相信他在带娃写字时会慢慢教yiyi正确写法的。
二、我的事情
成就日记
- 做了披萨，因为yiyi爱吃，yiyi早上说了一句想吃。
- 写了一份读书笔记。
- 带娃背了一会儿古诗。
觉察日记 and 反思日记
----描述经过：课上不集中精力，很容易走神。
----分析原因：应该是之前备考C语言，打乱了学习节奏，很想停下来休息。
----践行措施：每天规律生活。
----描述经过：误会了yaya的好意。
yaya发现我未吃的鸡蛋，我告诉她我是想吃后来忘了吃。yaya好像说了想吃，然后开始剥。当她剥完时，我已在浴室帮yiyi拿浴袍。yaya打开门，递过来这个剥得很好的鸡蛋要我吃，我却脱口而出“你吃嘛！”好像还说了，剥了又不吃。当时脑子里有固有印象了，觉得她经常是要吃什么、后来吃一两口又不吃了。
等到夜深人静，娃已入睡，我复习后经过餐桌，突然回过神来，yaya应该一开始就是想要剥给我吃的。
看着静静躺在盘子里的鸡蛋，突然五味杂陈，本不打算吃东西的我，拿起来那枚鸡蛋，郑重地、感恩地、愧疚地吃下去。
第二天早上，自然地、愉快地向yaya表达谢意，又马上承认了我的错误。
----分析原因：1）用固有眼光看待孩子。 2）失去了发现小美好、小确幸的眼光。
----践行措施：每天给生活留白。尝试冥想。