—讀洛伊絲•勞裏的《織夢人》
“有力量的夢想，是黑夜裏閃光的希望。”
在世界讀書日，爲了應景，也爲了提醒自己希望的存在，讓自己時時看到光明，選了一本兒童文學，和女兒各自完成讀書日讀完一本書的任務。
人類一直在探索夢，對夢寄予了無限的可能和想象。弗洛伊德的《夢的解析》開創了心理學的一個先河，打破了幾個世紀以來人們對於夢的無知、迷惑和恐懼。但在中國，夢文化是中國文化不可或缺的重要組成部分，雖然《周公解夢》一直難登大雅之堂，卻從中國人的角度和哲學更早的探索夢。
在《織夢人》中，夢不是憑空飛入我們的睡眠中，是由織夢人編織好，傳授給需要的人們的。倉促之間讀完這本書，爲書中的奇特想象和富有溫情感動着，也被書中織夢人爲夢境創造的諸如勇氣、希望、歡樂等激勵着。
小小，書中的主人公，一個新手織夢人，天真爛漫，充滿好奇，有着無限求知慾。在織夢實踐中，她飛快地成長着 。她學着收集人類記憶中或已經忘卻的碎片，那些溫暖的，歡樂的，讓人感動的瞬間，在靜謐的夜晚傳授給曾經的主人，帶給他們快樂，安全和希望，以驅走他們的脆弱，恐懼和噩夢。
書中另一個主人公，約翰，是其中一個受夢人。父親嚴重家暴，逼着他連續數週喫狗糧，母親被多次毆打，控制，他的童年支離破碎。父母離婚後，他被社工送給他人收養。他不再相信他人，以捉弄他人爲樂。但內心深處 ，他渴望愛，渴望溫暖，希望被照顧，希望被溫柔以待。收養他的是一位孤獨的退休教師，給了他最好的陪伴和接納，他一點點回歸正常生活。
但生活從來都不是一帆風順。小小把給他織造了充滿勇氣，希望和歡樂的夢傳授給他，讓他睡覺中不再哭泣和恐懼，而噩夢製造者也在瘋狂地對他發起攻擊，一點點消耗他的希望，給他迴歸正常設置了心理障礙。
最終，小小利用自己的創造和勇氣幫約翰打敗了噩夢，迴歸正常：他要上學了，曾經給了他溫暖和愛的媽媽在學校做員工，急切地等着他。
此書雖然是一本兒童文學，但無論書中呈現的故事，還是書中的暗示，都給了成年人的我很大的啓示：爲父母者，以責任和愛養育孩子；爲社會人者，以大愛對待這個世界，如那個孤獨的退休教師；個人的成長之路向來都是充滿荊棘，面對壞時光，要永遠懷揣夢想，噩夢終究會遠離，希望總會來到。
小小在書中是一個美好夢境的造夢人，她給人們帶來了力量和希望。其實，她只是人們原有力量的內化。面對悲傷，面對傷害，我們如何看待，是被噩夢製造者控制，還是被美夢製造者帶領，我們會有不一樣的結果。在此，再次想到艾利斯的情緒ABC：影響情緒的不是事件，而是我們的想法。
祝願每一個人都成爲小小的受夢人！祝願每一個人都成爲情緒的主人！