時間似流水，越到終點，跑得越快。眼瞅着2022年即將跟我們揮手告別，接近尾聲的時候，往往少不了一件事情，那就是“年終總結”。覆盤一整年的得與失，再做好來年規劃。在忙碌的工作中，還要總結，很多老師會認爲費時間、費精力，可爲什麼還要做年終總結呢？網上有一句話說得特別好：走了這麼多路，總要看看自己走出去了多遠吧！
每一個學期末，董事會都要召開行政總結會，幼兒園、小學部、初中部、高中部，各部門領導齊聚一堂，大家總結一學期以來在工作中的亮點和好的做法，大家認真聆聽，取長補短，相互學習，相互促進。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”確實如此，每次肖總都要強調，我們學校雖然有四個部，但都是一個整體，各部要有一盤棋意識，要有大局觀念，大家要互幫互助，共同成長。部與部之間要互相合作，要重視合作的力量。是啊，學會合作在這個時代是多麼重要！教育行業尤其要重視團隊的力量。
獨行快，衆行遠，單打獨鬥已沒有了優勢，團隊合作才能越走越遠。這麼多年來，各部在團隊合作中展現出來的事例很多，實現了教育教學的雙贏。
幼兒園：在合作中進步，在合作中成長。
幼兒園的事情是很瑣碎的，早上要迎接孩子來園，中午要搬好桌椅給小朋友們喫飯，喫完飯又要把小牀整理好，給他們午睡，在遊戲活動中，在區域活動中，每一項都需要班主任與保育員的緊密配合，大家配合得越好，工作就越出色。不管在什麼活動中，你是主角還是配角，都要做好自己的工作，站好自己的位置，該配合的時候全力配合。從黃園長的總結中，我們可以看到，幼兒園的主題牆做得很有特色，很多飾品都是廢物再利用做出來的，如用雞蛋殼通過老師們的巧手做成一串串的風鈴和花環，還把一些礦泉水瓶剪成各種花的形狀，把一些塑料瓶的蓋子塗上不同的顏色，做成不同的卡通數字，一走進歡歡幼兒園，這裏簡直成了一個美麗的兒童樂園，手工製作出來的各種實物，令人眼花繚亂。五彩繽紛的背後是一羣人默默的付出和辛勤的合作，這是團隊力量的結晶。
小學部：有溫度的團隊讓教師成長看得見。
每一次總結會，肖總對小學部的工作都是高度肯定，我知道，她肯定的不僅是工作，更是我們這支行政團隊。我們的團隊協作能力強，有拼搏精神，更有創新意識。大家在工作中抱團成長，既分工又協作，合作精神在小學部體現得淋漓盡致。政教處舉行講紅色故事比賽，教導處配合指導，協助策劃活動過程。教導處舉行閱讀成果展演活動，政教處協助佈置會場。少先隊開展新隊員入隊活動，全體行政一齊出動，訓練隊員，指導主持詞，佩戴紅領巾。每一項活動，都是你中有我，我中有你。大家分工不分家，把簡單的事情做到極致，每一件事都深度捲入，追求工作的至善至美。
每一次新教師融入英豪團隊時，老教師從來都是放下身段，認真地指導，幫助新教師成長。每一間教室的大門都是敞開的，課堂不是老師們獨享的陣地，每一個新教師都可以去聽老教師的課，聽完課，老教師還誠懇地要求新教師提意見，新教師也主動請老教師去聽課，新老之間，體現的是一種信賴關係，相互開放的教室，營造的是教師之間的團結、合作的氛圍。新教師之所以能快速成長，這得益於團隊的引領和自我的努力。一個有溫度的團隊，教師的成長是可見的。
中學部：學科間合作緊密，教師氛圍融洽。
初中、高中科目多，各學科之間不是獨立的，而是相互聯繫，大家在教研和聽課時，都可以跨學科進行學習，這樣有助於豐富本學科的背景知識。初中部教研組經常開展各類教研活動，組長把大家集中起來，一起研討教學問題，在討論的過程中，每一個人都放下自我偏見，真正以一種對話的方式來沉浸其中，在知識的海洋裏且歌且舞。高中部的課題研究，是團隊合作向前走，不是主持人一個人在做，而是每個人都有自己的分工範圍，學中做，凸顯專業引領，做中學，見證專業提升。課題研究促使每個人都提升，研究的過程就是成長的過程。
各部之間的合作，體現了我是英豪人的大局意識。
幼兒園每年向小學部輸送生源，在招生季，她們積極發動家長來報名，幫助小學部一年級的招生圓滿完成任務。小學部每年向初中部輸送生源，六年級的班主任們更是深入到每一個學生家裏，宣傳學校的優勢，讓學生們能在家門口的優質學校就讀，初中部向高中部輸送生源，也是同樣的道理，大家都把它看成是分內事，沒有抱怨，沒有計較，有的是真誠地投入和相互間的合作。這就是一盤棋的思想，把學校看成是自己的家，每個人都具有主人翁的思想，學校進入了可持續發展的階段。
肖總在總結髮言的時候總是給我們很多啓示，她會把各部的發言提煉出來，總結出各部工作中的亮點，並提出新學期的要求。肖總把新理念貫穿其中，從國家層面到教育層面，從教師的職業認同到專業成長，都讓我們感覺到滿滿的收穫。做“四有”好老師，做最具魅力的班主任，做經師和人師的統一者！肖總的一番總結讓我們領悟到學習是人生的主旋律，在合作中學習和工作更重要！
行政總結會是一種很好的覆盤，回頭看是爲了更好地向前看。教育的目標是成人，成就人。教師從事的事業是育人，教師在學生面前呈現的是其全部的人格，而不只是“專業”。反思教育教學中的得與失，對我們接下來的工作至關重要，如何調整方向，如何更新觀念，如何把教學與育人有機地結合起來，這是每一個教育人需要考慮的事情。聆聽別人的總結，從別人那裏汲取好的方法和經驗，對改進和提升自己的工作有很重要的意義。
每學期的行政總結會，就是盤點自己的機會，暫停一下行走的腳步，回過頭來審視一下自己走過的路，哪些是工作中的曲折、困頓，哪些是因自己的創新而產生的火花，哪些是在合作中誕生的優秀作品，只有明晰自己過往的路，才能知悉未來的路。畢竟，方向對了，即使再遠也可以抵達。