原创 旭哥趣事

這天,旭哥牀上的一個裝飾性的部分掉了下來,他跟爸爸說:“爸爸。你看,這個東西掉下來了!”爸爸正在手機上玩鬥地主,擡頭看了一下說“它本來就是活的,我給你安上就是。”說完繼續鬥地主。旭哥以爲爸爸要來給他安,結果等了半天沒動靜。一看,原來爸爸還在

原创 2021-04-07讀書筆記

文章簡介:理解文本內容,一般說來總是從語言文字入手,以問題爲導向,激發學生學習熱情,探究解答路徑,讓學生腦子動起來,轉起來。教學反思:問題是學生走入文本,探究作者寫作真意的路和橋。設計問題,就是爲學生進入文本學習鋪路搭橋。因此,問題設計要

原创 讀書|開拓課外語文學習的廣闊天地

今天繼續讀《穿行於基礎教育森林》,第九章《練就一支靈動的筆》的第三部分,開拓課外語文學習廣闊天地。語文的學習課內畢竟有限,而課外無限天地廣闊,生活無處不是語文,關起門來學語文,不可能學到語文的真本領,語文學習要培養語文素養的整體培育要選用結

原创 他改變了我(孟筱雨)

在這個學生時代,我遇見了她,而他改變了我。他的樣貌不怎麼讓人注意,長着一張大衆臉,一副反光的眼鏡下,有着一雙小眼睛,常年穿着他的黑上衣褲子,但是他的頭頂有些亮眼,從他的知識方面正反映了我媽說的那句話,聰明絕頂是啊,如果你從各種方式打聽他,就

原创 週六的下午

週六的下午,天陰沉沉的,似乎是專爲了讓人睡個午覺。躺在牀上,小兒在我的懷裏安睡,我卻依然是一身疲憊。事事繁雜,我卻什麼都不想理會。去他的成績!去他的事業!去他的未來!我只想擁兒入睡,睡個天昏地暗,睡去滿身疲憊!

原创 學生習作~這樣的人讓我尊敬(燕春鳴)

雲霧遮住了天空的嬌羞,卻未能停止街道上的忙碌,細雨朦朧的情調,也未能讓來往的人流駐足享受。我坐在窗邊,看着那朦朧了南朝的細雨,在地上歡快着,而一輛公交車的出現,讓我隨着它“無聲”到來,陷入了回憶。在上三年級的時候,我鐵了心要鬧革命——我一定

原创 讀書|作文教學

今天讀《穿行於基礎教育森林》第九章《語言文字,思想情操雙錘鍊》。好文章都是內容和形式的統一體,思想內容是靈魂,語言文字是形式,形式要爲內容服務。思想內容正確、充實、閃亮,再佐以準確、優美、精彩的文字,文章就站立起來,給讀者以啓迪、感染、乃至

原创 讀書|《穿行於基礎教育森林》

1.書目:《穿行於基礎教育森林》2.文章名:《點燃旺盛的求知慾》3.閱讀教師姓名:徐麗莉4.閱讀時間:3月18日5.文章簡介:教師要體人體文體場學生的想法,尤其是怎樣的教學活動,更容易引起他們的興趣,激發求知慾,然後運用對比類比怡情設乙等方

原创 讀書|寫作是情感的表達

今天讀到了《穿行於基礎教育森林》第九章《練就一支靈動的筆》,主要講的是如何進行作文引導。 作文是鍛鍊觀察力,邏輯思維能力,材料篩選能力和語言組織運動能力的創作過程。作文教學要引導學生與生活對話,與內心對話,找到屬於自己的創作,天地徜徉於其中

原创 黑板的變遷

小時候上學的時候,教室裏有一塊黑板。講臺上放着白色的粉筆。上課的時候,老師拿着粉筆從黑板這頭寫到黑板那頭,有時候是滿滿當當的數學題,有時候是結構嚴謹的歷史題綱。甚至黑板寫滿了要擦掉從新再寫一黑板。老師的手指往往因爲長時間寫字而變成白色,老師

原创 踏雪尋梅主題課件

今天團隊做課件,我們用的主題是踏雪尋梅我們來聽一首美麗的音樂,踏雪尋梅這樣一首音樂,想要表達人們怎樣的情感呢?讓學生們通過視頻跟唱來體會音樂所要表達的情感。在這首歡快的音樂中,我們能想到哪些有關梅的詩詞?梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香寶劍鋒

原创 豆腐裏的年味兒

臘月二十一是爸爸的生日,回到家,看到廚房裏有很大一塊豆腐。我問媽媽:“怎麼買了這麼多豆腐?”“這是你爸自己做的。快過年了,做點豆腐喫,也留點老漿用。中午我就給你們燉一塊喫。”媽媽絮絮叨叨的說着。中午喫飯的時候,果然一盤色香味俱全韭菜炒豆腐就

原创 記憶中的年味——媽媽的餃子

2021年春節在熱鬧與歡騰中過去,大年初三,到了回孃家的時候時候。一大早,我們就把給爸媽準備好的酒、茶、點心等一一搬到車上,給孩子穿上喜慶的過年服裝,一家人回到了孃家。一進門,媽媽和弟媳正在包餃子。餃子,作爲中國傳統美食,是每一個重大節日裏

原创 2020年終總結 - 草稿

又是一年悄然而去,新的一年姍姍而來,又到了年終總結的時候。今年最大的收穫就是有了小宇哥,旭哥也上學了。我開始了忙碌而又充實了生活。去年的新年願望已經不知道在什麼時候丟在了什麼地方。總感覺日子被摺疊了,每天還沒來得及回顧就已經成爲過去。每天都

原创 《駱駝祥子》導讀1

《駱駝祥子》的成功首先在於它人物的成功。《駱駝祥子》的主要人物便是祥子。老舍筆下的祥子來自鄉間,帶着中國農村破敗凋敝的大背景,也帶着農民的質樸和固執。當他認準了拉車這一行,他就成了“車迷”,一心想買上自己的車。那他有沒有實現自己的理想呢?讓