原创 淺析小學數學學習

古希臘時,哲人們即指出數學是我們理解和認識世界的一個理智的工具。學習數學這門學科可以培養人們思考、分析等綜合能力。故大家從小學起就開始學習數學,但很多人接受了若干年的數學教育後,最後收穫的成果卻只有基礎計算能力。大部分學生在校學習期間也將數

原创 數學學習分幾步?

數學很奇妙,明明覺得課上聽懂了,課下也做了練習,爲啥考試仍就考不了高分呢?癥結出現在哪裏呢?我們先來回述一下大多數孩子數學學習路徑,數學課上老師將知識點指出並演示分析過程,學生在老師的指導下完成課上練習,並在課下完成一定量的練習,到此爲止,

原创 最親的人是自己

小時候,覺得媽媽是最親的人。總想依靠在媽媽身邊,但媽媽爲了生活忙的就像一個陀螺,每天早出晚歸,我只有自己陪着自己,孤單了就和自己說話,害怕了就給自己唱歌。孤寂的童年裏很多時光都是我一個人走過,最親的人是自己。長大後的我,又是時常一個人在路上

原创 孩子,我拼盡了全力!你可不可以配合着努力一點點?

一個小生命的誕生讓平凡而又普通的兩個人瞬間感到榮耀加身,一種莫名的使命感湧上心頭。暗下決心,爲了孩子我要拼盡全力。照顧幼兒每天精疲力盡,偏偏這還是高敏體質的娃兒,對聲音、氣味乃至想不到的種種都有激烈的反應,房子旁邊有條馬路雖不是主線,但夜晚

原创 成長環境

孩子天生具有獨特性,但後天成長環境因素更具有影響力。同一小區內年齡相差無幾的小朋友們,性格及能力卻會迥然不同。這種差異性排除遺傳因素外,主要是受生活環境的影響。例如,一個小朋友因家長工作繁忙長年都由家政阿姨陪伴照顧,這樣的成長經歷,使她自小

原创 魚與熊掌如何兼得?

語、數、英報班得超前學,那體育、美術、音樂又來了可咋辦?目前的答案仍可能是報班學這一條路,因爲最後仍是以考試的形式落地。報班是資金有了就能實施,可時間就只有這麼多。最主要的是爭分奪秒地上課、學習,孩子揹負的課業壓力已經超負荷,沒有玩的時間,

原创 家庭教育的困境

集最簡單和最高難兩大特徵爲一身的工作,在我看來就是家庭教育工作。說它簡單是說你有可能沒有任何準備就可以直接入職,原因只有一個那就是孩子降生了。在抱起孩子的那一刻起,你就自然而然的辦完了全套入職手續直接上崗了。以後這個目前還是小的能輕鬆抱起的

原创 生活是你不喜歡的樣子怎麼辦?

天氣晴好、花開正豔,面容可親、言語和善。時間如能定格在此時此刻,一定是歲月靜好的模樣。可現實生活往往並非總是順風順水,處在自己並不喜歡的狀態中,還能平靜生活是一種修爲。誰能成爲自己的父母無法選擇,在什麼樣的家庭中長大作爲孩子只能被迫接受。父

原创 關門的聲響

呯、呯的防盜鐵門聲響過,樓道里又變得安靜起來。儘管住在同一層緊挨着的兩個房間內,但我與鄰居的心理距離卻很遠。彼此能覺察到對方存在的只有這關門的聲響。距離感是我在城市裏生活最深切的感受。從小住在鄉下姥姥家,家裏的大門是用木頭做的,推開時會發出

原创 百年丁香樹

1925年4月5日魯迅先生在北京西城的一處院落裏親手種植了兩棵丁香樹,如今這兩棵丁香樹已近百歲,但仍高大挺拔,每年四月繁花似錦、香氣襲人。這兩棵丁香樹雖已有百歲高齡, 但仍就生氣勃勃,樹幹有碗口粗、枝幹繁茂,四月盛花期時,香氣瀰漫在小院裏的

原创 還有多少可能?

回望時,看到已走過的路上留下了深淺不一的腳印。過去的已無法改變,所有的可能都只能發生在將來。年輕時,衝勁十足的自己爲了百分之一的可能也會付出百分百的努力。儘管很多時候一無所獲,但內心的熱情卻有增無減。隨着年齡的增長,實際經驗積累有所增加,做

原创 情緒源於思維

開心、憤怒、鬱悶一系列外在情緒表現,實則是由內心主觀認知主導。面對同一件事,不同的人有時會生出截然不同的情緒。有人即使面對忽發的事件但仍能情緒穩定泰然處之,而有人卻會在很小的波動下便變得焦躁不安。差異之明顯讓人不由得想探究其產生的原因。首先

原创 那些年擦肩而過的人

現在的你回望曾經的你,那些年擦肩而過的人還有多少仍在記憶中,有些也許還清晰,大多數已模糊不清了。那是一個共有的人生瞬間,不管是甜密還是苦澀,那擦肩而過的瞬間也只有那一次。當時光匆匆而過時,當年華漸漸老去後,放下執念的那一刻,便可接受過往的一

原创 跟預想不同

一堆工作擺在面前,在時間即定,個人能力不確定的情況下,我預想應該能在下班前完成,但事實是我爲這堆工作持續加班已若干天了。這種不靠譜的預警假設出現的根本原因是缺少判斷標準,從不確定的數據開始,結果肯定是差之千里。作爲一個理應到了理性年齡的成年

原创 小學英語該咋學?

重視語言學習的敏感期,在教育氛圍濃厚的城市,英語啓蒙教育普遍在4歲左右即開始。但就目前來講,早教英語對英語學習的作用並不顯著,生活中熟知的家庭都在英語教育方面有不小的投入,但卻顯有真正從中收到成效的實例。語言學習的成果驗證決非是一張考卷,語