原创 康老師帶班 | 一個雞蛋
文 | 康磊老師 “老師，我在教室垃圾桶裏撿到一個雞蛋。” 早飯後，逍來到辦公室，放在我桌上一個雞蛋。 “垃圾桶裏？”我心頭一動，“是誰從餐廳帶來的吧！昨天翔就把停課的佳的雞蛋帶到教室了。” 我拿起雞蛋，摸着還有餘溫，不像是昨天剩下的。 “
2021-11-15 11:04:43
原创 康老師帶班 | 學生早戀事件 一 二 三 四
文 | 康磊老師 一 晚飯後，我坐在辦公室整理物品。 幾名男生跟進辦公室。 “老師，我們向你舉報——晨早戀了！”苗煞有介事地說。 “哦？跟誰呀？”我問道。 “七年級的。” “我們還有他寫給那個女生的信呢！” “晨的QQ簽名裏都有這個女生的名
2021-11-12 15:51:56
原创 康老師帶班 | 問題生暫離班級，但我並不輕鬆 一 二 三 四 五
一 又是一個週一。 我到教室學生到校情況。 上課前，教室裏鬧哄哄的：交作業的、收作業的、交回報單的…… 我擡頭細看，發現佳的座位有人，佳坐在哪裏正和同學說話。 上週，他因爲午休時在宿舍抽菸被同學舉報，我讓他回家反思了。 二 上週五，學校離校
2021-11-10 22:54:37
原创 康老師帶班 | 教育懲罰：在哪裏跌倒從哪裏爬起 一 二 三 四 五
文 | 康磊老師 一 學生難免會犯錯誤，學生也正在犯錯誤中成長的。 老師要允許學生犯錯誤，在錯誤中教育學生學會反思，不斷修正自己的言行、思想，才能獲得真正的成長。 針對學生的錯誤，老師可以使用一定的懲罰手段，對學生進行負面的反饋，以利於學生
2021-11-10 22:54:37
原创 康老師評析 |建立學生健康成長的正循環
文| 康磊 案例詳見《班主任之友》案例評析：你們是最好的 案例中，孫老師在學生活動失利後，仍舊能肯定、鼓勵學生，使師生雙方獲得“雙贏”，師生關係更和諧，爲今後的教育起到了促進作用。 統觀這一案例，似乎並無新鮮智慧之處，無非是在學生失敗後，
2021-11-09 03:18:30
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原创 康老師帶班 | 鏡前反思 一 二 三 四 五
一 鏡中的人是……我（英才中學八三班崔振成，因爲上課擅自換了課堂座位， 老師剛好來班裏查看情況，不巧就被發現了，所以……被老師（要求）站在反思鏡前進行深刻的反思）。 鏡中的人有什麼優點？鏡中人的優點有愛笑、開朗、幽默、見多識廣、敢於鬥爭、
2021-11-09 03:18:30
原创 康老師帶班 | 家長向我要學生
文 | 康磊老師 “喂，康老師嗎？你給門崗說說，讓進學校，佳是不是在學校？” 佳爸爸的電話。 我已拒接了他一個電話，第二次來電，還是接了。 “我今晚沒有自習課，沒在學校。你不用進學校。——下午，佳不是跟他媽回家了嗎？” “是呀，佳跟他媽回家
2021-11-06 23:28:24
原创 康老師帶班 | 一個腦蹦兒一位文豪
語文課。 今天要講《列夫托爾斯泰》。 這是茨威格寫的傳記代表作。 我打開電腦，大屏幕顯示課件。 介紹完什麼是傳記，我一字一頓地介紹着課本的傳主： “我們先看一個人：他被稱爲是‘俄國革命的鏡子’，是具有‘最清醒的現實主義’的‘天才藝術家’，他
2021-11-04 05:59:23
原创 康老師讀書 | 構建師生關係從改變思維開始 康老師讀書 | 構建師生關係從改變思維開始
康老師讀書 | 構建師生關係從改變思維開始 教育是發生在人與人之間的情感、智慧碰撞、生命啓迪過程。 這其間，良好的師生關係是教育影響的重要基礎。 要談構建良好師生關係，我們先反思一個問題：爲什麼會出現師生關係不佳的情況？ 我想，主要的原因還
2021-11-04 05:59:23
原创 康老師心育 | 慎獨與監督 玉蝶班的同學們：
玉蝶班的同學們： 上週，康老師外出學習，七天不在學校。 大家表現得都比較自覺，按照承諾，我們每組都領到了小禮品。 平穩不代表無事。 今天上繳的隨筆日誌，我從中讀出不少信息—— 體育課上因爲遲到5分鐘，被罰做50個俯臥撐。 盧和孔喫晚飯時，
2021-11-04 05:59:23
原创 康老師帶班 | 漫畫啓思錄2.0
文 | 康磊老師 又一月開始了。 走進教室，看到後牆上不同部位的班級文化版面，覺得應該在新一月更新點什麼了。 漫畫啓思錄！ 五個大字映入眼簾。 對，正好趁新一月開始，更換新的主題！ 我從準備好的漫畫裏，找出其中一副“挖礦”主題的，貼到了版面
2021-11-04 05:59:23
原创 康老師帶班 | 學習歸來 禮品相贈 康老師帶班 | 學習歸來 禮品相贈
康老師帶班 | 學習歸來 禮品相贈 七天的外出學習，似乎讓我與學生隔絕了。 上週四走之前，我對全班學生說：“我相信，老師在不在大家都會是一個樣子。畢竟，我自認爲，老師在的時候，並沒有過度地壓制大家，所以，我覺得大家也不會在老師不在的時候，因
2021-10-31 20:04:25
原创 康老師帶班 | 走向教室外更大的世界 康老師帶班 | 走向教室外更大的世界
康老師帶班 | 走向教室外更大的世界 “我們學習知識，就是爲了應用，在真實的生活中去了解更多的人、更多的事，走出教室，到校園裏，甚至走向更大的世界，也是爲我們今後能夠成爲一名合格的社會公民打樣基礎。古語說，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天
2021-10-31 20:04:25
原创 康老師帶班 | 平等對話從心改變 康老師帶班 | 平等對話從心改變
康老師帶班 | 平等對話從心改變 晚上沒有自習課，我收拾完物品，習慣性地到教室看一下。 很多時候，班主任總願意到教室看一下，在學生面前刷一下存在感，以便讓自己和學生安心。 教室裏，悠揚的古箏音樂中，學生在安靜地練字、寫暮省，作業。 我在教室
2021-10-28 07:56:34
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原创 康老師帶班 | 先保證安全再談論隱私 康老師帶班 | 先保證安全再談論隱私
康老師帶班 | 先保證安全再談論隱私 下午，學校召開緊急會議，組織班主任及搭檔教師共同檢查違禁品。 手機、管制刀具、垃圾食品、充電寶等都是上級明令嚴禁帶到學校的物品，會對學校管理及安全帶來隱患。 每個班級分兩組來查。 搭檔教師在教室檢查學生
2021-10-24 10:07:34