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本章開篇，用無數個生活實例來證明秩序和規律對孩子的重要，而我這一段話中，感受到的卻是“確保安全的體驗”。當然，這一切的前提是前一章的互相的尊重。
要發展出孩子對秩序和規律的尊重：
1、家長保持和善及愉快的氣氛；
2、要避免說教；
3、家長要非常明白引導的核心；
運用創造力，可以想到很多友善的方法，在大多數孩子不遵守秩序的實例中，都能看出家長和孩子的關係更深的問題，這樣的時候就不能只解決這面上的問題了，而是要想出一個方法和計劃，先修復親子關係。
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現在家庭會有這樣的情形出現，即所有的權利都在孩子那一邊；而事實上，每個人都有平等的權利。
想到前幾天，七悅因爲自己作業的原因遷怒爸爸，對爸爸又抓又撓，爸爸反手給了她一拳，她哇哇地哭着來我這裏告狀。
我問她：你剛纔做了什麼？七悅：我在做作業，爸爸進來了，我很生氣，我就抓了爸爸了（中間說了一堆）。
我：那這個生氣是因爲爸爸嗎？七悅：是的，我想快快做完數學題，可是爸爸進來了。
我：爸爸進來前你已經有些生氣了還是因爲爸爸進來生氣的呢？七悅：其實爸爸進來前我已經有點着急了。
我：你着急了，就去抓了爸爸，爸爸都流血了，然後爸爸也反擊了，是這樣嗎？七悅：可是他也可以好好地說呀，爲什麼要打過來。
我：你都把爸爸抓出血了，你把爸爸的大腦蓋子打開了，大腦蓋子打開了他變成什麼了呀。七悅：這個時候他已經變成大猩猩了。
我：對啊，先是你自已的怒怒出來了，你變成了大猩猩，然後你抓爸爸，把爸爸也變成了大猩猩，這會七悅已經變回人類了？ 七悅：是的，我的怒怒已經少了，我已經回來了，我把爸爸也變回來吧。
我：怎麼變呢？七悅：我的樂樂出來了，我和爸爸說對不起。
我：七悅讓怒怒回家讓樂樂出來了，也要和爸爸說對不起，我想爸爸馬上就變回來了。我們在家裏是這樣的，在學校裏、在外面也要一樣，不要讓自己變回大猩猩，因爲一變回大猩猩，旁邊的人也會變回大猩猩了，大猩猩可是會打人甚至吃人的呢。七悅：是呀，大猩猩好可怕。
聊了以後，七悅和爸爸握手言和了，爸爸也表示剛纔的一瞬間自己的大腦蓋子打開了，而七悅通過這件事情瞭解到，自己在突破了別人的底線後，就會激怒對方，就算是家人，也會呈現不友善的一面。
其實，如果沒有學過正面管教或者三腦理論之前，遇到這種事情我的第一反應肯定是斥責爸爸。可事實上，平等的意義在於，各自守住邊界和底線，在家裏也一樣，沒有誰是中心人物，大家都需要互相照顧、關心、付出。