流行文化的“中位數” -讀《HBO的內容戰略》的一點收穫

        我在日常讀完書後,會對書中的感想做一點記錄,這幾日在讀《HBO的內容戰略》,它是講HBO的歷史的一部書,也是講美國有線電視網的發展的一本書,還沒有讀完,但是其中有一個章節內容,我想拆解一下,與大家做一個分享。注:標題中“中位數”概念在文章末尾。

無線電視的商業本質決定節目內容

      上面這句話是書中的一個標題。它不僅闡釋了無線電視的規律,也同樣適用於流行文化的規律。

首先介紹下書中的內容:
        在1950年左右,美國的無線電視對用戶是完全免費的,電視運營商的收入來源大多都是以廣告的收入爲主。而衡量一個電視節目是否有廣告投放價值的的衡量標準就是“收視率”。
       早期的電視由於價格昂貴,購買階層多爲社會上層人員,文化品位較高,在當時節目呈現出了品質優良的特點。
       原文中提到““精彩的劇集”包括了20世紀50年代初期那些讓人們記憶猶新的電視節目基石,這些詩選類劇集有《美利堅的冷酷時刻》、《飛歌劇場》、《劇院90分》和其他衆多劇集”,“這些富有智慧和文化底蘊的故事成了電視劇標杆”。
       以上作者闡述了在電視剛剛投放市場時,出現了一系列的精品劇集。

       在進入20世紀60年代,隨着電視大量普及,社會中層和底層人員家庭也能夠購買電視,依據“收視率”來衡量電視廣告的投放促使電視劇的品質需要更加貼近於大衆,更加貼近於平民化,大量的肥皂劇充斥在電視熒屏上。原文中提及“人們偏好的電視節目是將日常的麻煩事以皆大歡喜的形式搬上熒幕”,“在年度收視率最高的十大節目的榜單上,唱主角的依然是那些“更加安全”的電視節目”。

        因此可以看到當電視普及程度越來越高時,大量的電視節目會評估整體民衆的收視感受,從原有的精英節目向普羅大衆的普通節目轉變。流行文化可以認爲就是衆多需求中“中位數”,當民衆的文化程度越低,流程文化的這個“中位數”就越低。

讀美國人的電視發展史,對比我國的流行音樂史,可以發現非常雷同。

         在網上有很多聽衆,當他們談到2004年前後的流程音樂,總是帶有無限緬懷。那段時間,有周杰倫的《七里香》、陶喆的《蘇三說》、張韶涵的《歐羅拉》、飛兒樂隊的同名專輯(這個專輯每個歌曲放在現在都可以作爲主打歌)、蔡依林的《城堡》等等。而如今呢,現在流行音樂只剩下了“學貓叫”,“好嗨啊”等一些不知所云的歌曲。是我們的音樂人才思枯竭了嗎?還是我們的聽衆品位降低了?



        下面我用《HBO》中的觀點來類比解釋下爲什麼現在沒有了當年的優質音樂的大爆發。首先聲明,我不是專業的音樂人,只是用自己的理解來詮釋這個問題。

        在1993年時,隨着內地經濟的發展,在當年內地音樂涌現了大量優質的作品,同樣在2004年,音樂人在經歷了長期的版權鬥爭後,音樂人在創作熱情上有了很大的提升。當年有兩個條件促成了精品音樂的產生:一則是傳播媒介的改變,另外一個是音樂人有了新的營收渠道。

       1. 傳播媒介方面。當年是mp3播放器盛行的一年,雖然在2004年之前已經有品牌mp3的誕生,但是由於當時索尼和松下的mp3設備較爲昂貴,在年輕人中間沒有得到大範圍的推廣。而在2004年前後,各種山寨mp3設備涌向市場,這一設備的盛行爲當時的流行音樂的推廣起到了推波助瀾的作用。mp3設備的購買者多是以年輕大學生或者剛參加工作不久的年輕人爲主,對音樂的欣賞較爲前衛。


       2. 音樂人收入方面,2004年前後,手機業務大發展,移動運營商中的鈴聲下載、彩鈴鈴音等業務爲音樂人提供了一條快速變現的通道,據統計當年一首《老鼠愛大米》的單曲下載量就達到了500萬次,以一首2元計算,單曲營收高達1000萬。音樂人不再糾結於盜版磁帶和盜版CD的困擾,創作動力大大增強。並且當時下載手機鈴音的人和用Mp3聽音樂的人屬於同一類人,因此當年音樂受衆較爲明確,創作的音樂更符合有文化的年輕人一代。


       綜上所述,經濟決定文化,在2004年音樂的受衆集中在年輕人,並且是易於接受新文化,文化層次需求相對較高的一代。

       在近幾年,隨着智能手機的普及,聽音樂從磁帶機、CD機、mp3設備轉變爲了從手機上聽音樂,欣賞音樂的成本大大降低。現代音樂的流行需要滿足各個年齡段的聽衆需要,音樂欣賞的普適性要求更強。此時的音樂更多以口水化,通俗化爲主,這一階段崛起的音樂人“鳳凰傳奇”就屬於這一類型。而《江南style》、《小蘋果》之類的神曲火遍大江南北時,也慢慢的影響了原有的音樂人,他們或者轉變創作風格,或者離開音樂圈走進綜藝圈。
       還是經濟決定文化,當用戶受衆大範圍增加時,在受衆文化水平沒有明顯提高時,流行文化的“中位數”就會明顯降低。


       中位數定義:中位數是一個統計學概念,是按順序排列的一組數據中居於中間位置的數,即在這組數據中,有一半的數據比他大,有一半的數據比他小

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