二年級作文要求：
一、寫作目的：
樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；
能寫留言條、請假條；
學寫簡單的日記.
二、寫作內容：
能看圖並展開想象、觀察大自然和周圍的事物，
寫幾句連貫、通順的話，
逐步向連句成段過渡；
能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；
會寫留言條、請假條：
學寫簡單的日記.
三、寫作形式：
看圖寫話、觀察日記、
用詞造句、連句成段、
結合閱讀練習仿寫、續寫。
三年級作文要求：
一、寫作目的：
樂於用書面語言，
表達自己的見聞、感受和想象；
能寫內容較具體的片段，
修改明顯錯誤的詞句；
課內習作每學年16次左右，
小練筆每學期30次左右，
40分鐘完成不少於250字的習作。
二、寫作內容：
通過觀察（抓住特點），
寫一段內容較具體的片段；
用一段連貫的話寫下來，
字數不少於300字；
能根據提供的詞語展開想象，
書寫內容豐富的語段.
三、寫作形式：
仿寫練習；
連句成段；
修改練習；
結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
四年級作文要求：
一、寫作目的：
能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容；
願意將自己的習作讀給人聽，
與他人分享習作的快樂；
能用簡單的書信、便條進行書面交際；
能修改有明顯錯誤的詞句；
每學年課內習作16次左右，
小練筆50次左右，
40分鐘內完成不少於350字左右.
二、寫作內容：
能圍繞習作要求,自主收集習作素材；
能抓住特點觀察自己周圍的事物，
並用幾段連貫的話寫下來；
學寫書信、便條，掌握其格式；
能修改有明顯錯誤的短文。
三、寫作形式：
書信練習；
修改短文；
學習命題及自由作文；
結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
五年級作文要求：
一、寫作目的：
懂得寫作是爲了自我表達和與他人交流；
學習寫簡單紀實作文和想象作文，
內容具體，感情真實；
學寫板報稿、建議書，
自擬題目，學習編寫作文提綱；
能從內容、詞句、標點等方面
修改自己的習作。
每學年課內習作16次左右，
小練筆50次左右，
40分鐘內完成不少於400字左右。
二、寫作內容：
能審清題意,圍繞中心選材；初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤於練筆的習慣。
培養先列提綱後作文的習慣；
學寫板報、建議書，掌握其格式.。
三、寫作形式：
板報及建議書的練習；習作的互評互改；
命題或自由作文；
結合閱讀進行擴寫、續寫練習