宛彼鳴鳩，翰飛戾天。我心憂傷，念昔先人。明發不寐，有懷二人。
人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。各敬爾儀，天命不又。
中原有菽，庶民採之。螟蛉有子，蜾蠃負之。教誨爾子，式穀似之。
題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯徵。夙興夜寐，毋忝爾所生。
交交桑扈，率場啄粟。哀我填寡，宜岸宜獄。握粟出卜，自何能穀？
溫溫恭人，如集於木。惴惴小心，如臨於谷。戰戰兢兢，如履薄冰。
這是一首感懷詩，描寫的是亂世之際，父母去世後，一位兄長（根據說話人的口吻，我們姑且揣測）對其他兄弟們的諄諄告誡。他眼看兄弟們放縱自己，拋棄祖先和父母留下的家族傳統，十分痛心。面對自己日益艱難的處境，他仍然保持着對品德的追求，可現實卻將他逐漸逼至絕境。
第一節，“宛彼鳴鳩，翰飛戾天。我心憂傷，念昔先人。明發不寐，有懷二人。”小小的斑鳩，向着天空高飛。我心中充滿憂傷，懷念已故的祖先。到了天亮也沒有睡着，又想到了自己的父母。
第二節，“人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。各敬爾儀，天命不又。”聰明睿智的人，喝酒也能保持沉穩剋制。那些糊塗的人，喝起酒來準大醉。各自謹慎自己的舉止吧，上天不會保佑的。
第三節，“中原有菽，庶民採之。螟蛉有子，蜾蠃負之。教誨爾子，式穀似之。”田野里長了豆苗，老百姓去採摘。螟蛉有了幼子，蜾蠃會把它揹回來。教育好你們的兒子，繼承這良好的美德。
第四節，“題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯徵。夙興夜寐，毋忝爾所生。”看那鶺鴒鳥，一邊飛一邊叫。我日日奔波在外，月月都在遠行。起早貪黑，不辱沒你們的生養之恩。
第五節，“交交桑扈，率場啄粟。哀我填寡，宜岸宜獄。握粟出卜，自何能穀？”青雀鳥在叫，沿着穀場啄粟子。可憐我貧病交加，吃了官司可能要去坐牢。抓把粟米來占卜，看看自己何時能有好運？
第六節，“溫溫恭人，如集於木。惴惴小心，如臨於谷。戰戰兢兢，如履薄冰。”溫和恭敬的人，好像站到了樹上。恐懼又擔心，好像站在深谷邊。心驚膽戰，好像站在薄冰上。
宛，小的樣子。鳩（jiū）斑鳩。翰飛，高飛。戾（lì），至；戾天，飛到天上。先人，死去的祖先。明發，天亮。有，同“又”。齊聖，非常聰明睿智的人。溫克，溫和剋制。昏，愚昧。不知，愚昧無知的人。壹醉，每飲必醉。富，盛、甚。敬，通“儆”，警戒、警醒。儀，威儀。又，通“佑”，保佑。
中原，即原中，田野之中。菽（shū），大豆，這裏指豆葉。螟蛉（líng míng），螟蛾的幼蟲。蜾蠃（guǒ luǒ），一種黑色的細腰土蜂，經常捕捉螟蛉的幼蟲，把它們當成自己幼蟲的食物。古人因此誤以爲蜾蠃是把螟蛉的幼蟲當成自己的孩子來撫養。“螟蛉義子”也因此成爲了“養子”的代稱。負，揹着。爾，你、你們，這裏指作者的兄弟。式，句首語氣詞。榖（gǔ），善。似，借作“嗣”，繼承。
題（dì），通“睇”，看。脊令，即鶺鴒，生活在水邊的鳥類，喜歡捕食昆蟲。載（zài），則、且。斯，乃、則。邁，遠行，行役。徵，遠行。忝（tiǎn），辱沒。所生，指父母。
交交，一說是鳥鳴聲，一說是鳥兒飛來飛去的樣子。桑扈（hù），俗名青雀，似鴿而小，青色，頸有花紋。率，循、沿着。場，打穀場。填，通“瘨（diān）”，病。寡，貧。宜，乃。岸，通“犴”，訴訟。溫溫，溫和的樣子。恭人謙遜謹慎的人。如集於木，好像鳥兒聚集在樹上。惴（zhuì）惴，恐懼而警戒的樣子。
歷來都認爲這首詩跟前面的幾篇一樣，都是對周王進行諷諫的作品。可僅從內容來看，似乎與此無關。但這首詩，也從某種程度上反映了當時社會混亂的狀態。第一節，從緬懷祖先，思念父母着手，定下沉鬱的基調。第二節，父母不在了，兄弟們卻仍然渾渾噩噩度日，終日酒醉飯飽，提出批評的同時，也進行了告誡。第三節，提醒兄弟們，不要自暴自棄，要照顧好自己的孩子，讓他們繼承父母的美德。第四節，講到自己的處境，雖然每天都在外面忙碌，可從來沒有做過有損父母養育之恩的事情。第五節，作者的境況在變糟，他貧病交加，又吃了官司，前途未卜。第六節，他已經到了惶恐不安的地步，日子也越來越艱難。
這首詩，質樸簡單，娓娓道來。一、二、四、五節，均以起興入題，轉而陳述現狀，感懷之情溢於言表。第三節，興中有比，委婉勸誡，不失精妙。最後一節，連用三個暗喻，將作者惶恐的狀態，形神兼備地刻畫了出來，真切感人。無論是從內容上，還是在技巧上，都是上乘之作。
詩經專題第196篇，總第196篇。