原创 心平氣和的一(2)班11.29
安全最重要 像是墨菲定律一樣,我越忙,孩子們就越容易亂。 一早上,我開一場會,跑過來處理班務——倆孩子打鬧,用雨傘戳傷了眼皮。看起來問題不大,但是是敏感部分,我們不是醫生,沒法判斷風險,
原创 心平氣和的一(2)班11.24
雨希和滿淇 滿淇、雨希是我辦公室的常客,幾乎每天都有足夠的時間跟我在一起相處,補拼音、補讀課文、訂正作業。 這麼小的孩子,對“留堂”還沒有什麼概念,能有時間跟老師親近,他們還是挺開心的
原创 心平氣和的一(2)班11.25
體質監測 今天不上課,孩子們迎來了小學階段第一次體質健康監測。 一年級要測試的項目不太多:50米跑、1分鐘跳繩、肺活量、坐位體前屈。因爲孩子們不夠熟悉,站的隊總是會亂了順序,加上比完不
原创 心平氣和的一(2)班11.23
認名識字 孩子們相處兩個多月了,還是認不清彼此,正好藉着語文園地中“認名識字”環節,給他們玩玩遊戲,在遊戲中識字。 班級優化大師裏,我把每個孩子的姓名輸進去很久了,但是他們太小了,不
原创 心平氣和的一(2)班11.18
美麗的四季 放學鈴響以後,一(2)班就搖身一變,變成了老師們的飯堂。中午,留在黑板上的板書就贏得老師們對教學設計的紛紛討論。 《四季》,是我給小吳老師演示的完整的課文類公開課,也是我慢慢把
原创 心平氣和的一(2)班11.21
穿校服的小小人兒 週一,孩子們終於能出教室參加大課間活動啦!正好,大多數孩子的新校服到了,站隊的時候顯得格外好看。 這學期到現在,我們還沒有選小班幹,都是請孩子們輪流上來幹活,一是讓大家更有集體意識
原创 心平氣和的一(2)班11.22
那些學拼音小道具 放學,帶了班裏的十幾個孩子,繼續去會議室訂正聽寫本,並且一個一個接受拼音卡片考覈。訂正得快的孩子,就多額外教一點;訂正得很慢的孩子,就主要訓練他訂正習慣,不額外要求。 給一年級的
原创 心平氣和的一(2)班11.17
“這題出得真簡單” 今天下午,我們第一次做單元作業。因爲有前面《練習與測試》的底子,所以孩子們適應良好,我慢慢讀題,孩子們用小手指着,跟着讀,然後寫,寫完也曉得不提前寫,而是一邊舉手一邊檢查。總體來說,孩
原创 心平氣和的一(2)班11.16
江南,蓮與魚 江南的水,荷塘的月,都是我心中覺得很美的意境。 今天,我們繼續上《江南》。 “紫莖兮文波,紅蓮兮菱荷。綠房兮翠蓋,素實兮黃螺。於是妖童媛女,盪舟心許,鷁首徐回,兼傳羽杯。櫂將
原创 心平氣和的一(2)班11.15
第二次聽寫,小進步 今天是第二次聽寫,我請領讀員浩毅在每個課間帶着孩子們拼讀音節,孩子們明顯進步了很多。 我邀請孩子們來講臺上合影留念。那些第一次上了講臺的孩子,激動得歡呼雀躍。 因爲
原创 心平氣和的一(2)班11.11
魔法動物城開課啦! 週五,我們班的《魔法動物城》課程啓動啦! 這個學期,我又磨着日慈基金會的工作人員,申請到了心理健康的課程,順利成爲了合肥唯一一個試點課班級。聽到“全國”、“唯一”等字樣,孩子們
原创 心平氣和的一(2)班11.14
第一次拼音聽寫 這一週,我跟孩子們說好,要訓練常規——聽寫。 我們會用五天的時間,每天聽寫語文書上的10個音節,完全正確的同學貼“大拇指”貼紙、在聽寫本上印章、合影留念,錯誤比較多的同學我們
原创 心平氣和的一(2)班10.13
一起講故事 今天第一節是閱覽課,也是我班全民核酸的時間。 本來,我準備了一本薄薄的科學繪本,準備講給孩子聽,帶他們讀。由於做核酸的隊伍速度不同,有些孩子早回來了,爲了讓他們有點兒事做,我
原创 心平氣和的一(2)班10.14
學做善良的孩子 今天週五啦,紫華是本週最後一個領讀員。 紫華媽媽跟我泄密,她在家練習了好多遍,但是很可惜,由於前幾天其他人帶讀的時候她總是不跟讀,所以甚至連流程都搞不清楚。所以,今天一整天,孩
原创 心平氣和的一(2)班11.10
做孩子的引路人 閱覽課,我帶着孩子們讀了繪本《大蘋果,去哪裏》,一頁一頁地讀給他們聽,帶他們觀察圖案中的細節,讓他們模仿裏面的動作,一個薄薄的繪本,充分講完,用掉半個小時。 今天去找陳老師歸還上