原创 趙錦安:家鄉的油菜花 & 滬人吃蟹

【按】昨晚睡得早些,今晨5點醒來。生物鐘不依不饒給我“充電6小時,工作一整天”。醒來發現昨晚幸遇的趙伯(曾任空軍招飛辦主任)4:30給我發了手機短信:“袁老師:您好!我是昨晚和您一起聚餐的老趙,有幸認識您非常高興。我18歲入伍空軍,現年66

原创 北京·春天裏

北京的春天是短暫的,用老北京的話來說,“也就這麼幾天”。既然趕上了,就想去北海泛舟,頤和園信步,潭柘寺賞玉蘭, 鳳凰嶺看杏花,法源寺逢丁香……可是,工作狀態,時間不允許。那就忙中偷閒,就近把玉淵潭的櫻花約了吧!《春天裏》

原创 我的教育理想4:  實施精準教學,讓書包減重1/2

親愛的同事們:這幾天隨區教育局、集團來北京招老師,情況非常好。清華、北大、人大、香港中文大學等一流高校的碩士研究生,北師大的博士研究生,以及具有國家一級運動員、一級裁判員證的一大批優秀畢業生前來應聘。從這一點來說,我感覺到了深圳寶安的巨大魅

原创 請讓您孩子試試:高校自主招生面試題

先看政策背景—— 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》:以考試招生制度改革爲突破口,克服一考定終身的弊端,推進素質教育實施和創新人才培養。按照有利於科學選拔人才、促進學生健康發展、維護社會公平的原則,探索招生與考試相

原创 佳節有佳話,宋代《鷓鴣天》

今日元宵,咱放棄午休,找一些資料來,和各位親朋來說說元宵佳節的故事。一般來說,元宵是過年的最後一天,歡樂即將過去,平淡又要來臨。人們抓住這節日的尾巴,進行最後的狂歡。除了吃喝之外,各種聚會活動競相亮相,俗稱“鬧元宵”。在“鬧元宵”這一點上,

原创 “三味寒假”:我佈置的作業

親愛的同學:      你們好!參加完週五的散學典禮,你們就要迎來爲期近一個月的寒假。在此,給你們寫一封信,主要是談談寒假作業的問題。      剛剛我瀏覽了一下各年級印發的《寒假生活指南》。應該說,你們的老師動足腦筋,除了學科作業,還有諸

原创 寫作有技巧:《牽手》三題

【那些說“寫作無技巧”的人,多半是兩類人。一類是自己不怎麼寫作,低看寫作,覺得寫作並不是什麼難事,自來水籠頭般一擰,文字便自然流淌;一類是自己很會寫作,十八般兵器樣樣都會,真正寫起來,已化有招爲無招,實現了技巧的超越。寫作技巧相較於寫作動機

原创 喚醒老師的夢想

【年終的時候,學校負責宣傳的曉丹來找我,說,“咱們還有一項任務沒有完成——上面要求每個學校在市級以上媒體有一次宣傳”。接着,她又說,“我知道你怕花錢,有一家媒體想採訪你,不要版面費”。於是,就有了《南方教育時報》這次“對話體”的採訪報道。其

原创 我再也沒有去聽“推門課”……

剛到一實的時候,爲了儘快熟悉學校老師、瞭解教學情況,我幾乎每天都會拿了聽課本去聽老師的隨堂課。也不打招呼,有空聽課的時候,就在一張全校教師總課表上圈,圈到誰就是誰,拎個塑料凳就獨個去了。大體上是按學科組,逐個輪一遍。聽完,不單獨點評,只在參

原创 我的一次教學失誤

接手這個班語文的時候,班主任小何告訴我:“校長,你要有心理準備,我班有個學生不肯寫作文,他入學分班考的時候,就交了白卷,作文零分。”我心裏並沒有咯噔一下。因爲我知道:困難學生,常常是教師顯示教育水平的機遇。給他們上課的時候,我發現他的眼光是

原创 盤點2018 :而今邁步從頭越

1月,因“中小學生命教育課程建設的理論與實踐研究”,有幸和清華大學馮務中教授等一起獲得由中國教育報刊社、中國教育新聞網兩年一次評選的“全國教育改革創新先鋒教師”稱號,在國家行政學院,從時任教育部教師工作司王定華司長手中接過證書,並和同爲頒獎

原创 元旦獻詞:熱愛

獻詞的本義是“獻上敬語”的意思。如果要我在2019年新啓之日給諸君獻上一個敬語,那一定是“熱愛”。熱愛我們的生活。生活不在別處,腳下即是遠方,詩意凝於眼眸。多一些美的發現,多一些美的創造,多一些美的分享,多一些生活中的儀式感,會使我們的日子

原创 和自己在一起

【按】朱老師上月來我校考察新教育,我讓他題幾個字。他問,寫啥?我說,就寫“做自己,做好自己,做最好的自己”吧,因爲這是我和一實同仁共勉的話。老師欣然潑墨。那麼,這三句話如何理解呢?早年,我有一文《和自己在一起》,或可釋其一二。我常常給自己寫

原创 你能答對幾道?

【臺灣國語考試題。相信不久的將來,這類題會出現在我們的中高考語文試卷上。】      1. 下列□□中的詞語,依序最適合填入的選項是:        甲、近自海外旅遊歸來,特選購當地名產乙盒,敬希□□        乙、來訪未晤,因有要事

原创 關於“語文深度學習”的淺思

深圳市教科院李敏博士搞了個“語文深度學習”的課題。上週他讓我去爲他們課題組的成員以《淺談語文深度學習》爲題作了一個半小時的交流,主要講閱讀。我提了三個觀點:1.語文深度學習需要積澱——以古詩文學習爲例。2.語文深度學習重在對話——以現當代文