原创 一位清華貧困生的“樹洞”:因爲窮過,所以更覺幫助的可貴

今天,一則推送吸引到了我的注意力,題目是:《一位清華貧困生的“樹洞”刷屏了,網友:邊看邊流淚》 點擊去一看,深思了下,決定今天就來聊聊這位清華貧困生。 在這篇“樹洞”中瞭解到,他當年入學時獎學金和助學金共計13000餘元,扣除學雜費,一年

原创 成長|當你對父母歇斯底里地咆哮時......

1 宋某跟林某談了三年多的戀愛,工作也基本穩定了。 兩人想着也該定個時間,把雙方的父母請到一起,商量結婚事宜。 萬萬沒想到的是,還沒等到雙方父母見面,宋某就主動跟林某提出了分手了。 宋某自認爲自己對待婚姻是非常的重視的,不會輕易步入婚姻。

原创 一輩子,一瞬間!致慢慢老去的自己

文|北叔 · 主播 來源|北叔有約(ID:beishu2016) “ 緣分看淡了,隨心聚散 得失看淡了,自在坦然 都說,餘生太快,還沒來得及對昨天說再見,就被時光推着向前,還沒來得及好好年輕就老了。 是啊,時間不停留,歲月不饒人,生活

原创 故宮:今冬初雪,如約而至!

11月6日晚,北京的初雪如約而至。第二天一早,遊客們便早早來到故宮,希望一睹雪中的紫禁城之美。 在宮內,琉璃黃瓦和地面都被白雪覆蓋,不時有穿着漢服的遊客在雪中拍照,穿越感瞬間拉滿。 <figcaption style="margin-t

原创 書單|如何擺脫社交恐懼症或社交牛逼症,全在這本書裏

大家好,又到週六了,本週給大家推薦的這本書叫《溝通的藝術》。 我們每天都在不停的社交,社交在我們生活中如此之重要。 從學校畢業,進入社會,我們會碰到形形色色的人,會與他們發生各種匪夷所思的人際關係。 掌握好溝通技巧,才能營造一個人良好的人

原创 別人有恩於你,要湧泉相報

感恩的心 人,要學會感恩。 如果別人有恩於你,要湧泉相報。 但真正學會感恩的人又有多少?像李某這種不懂得感恩的人,在獲得三套房後反而心安理得,忘記了感激與回報。 英國作家薩克雷曾這樣說過: “ 生活,就是一面鏡子,你要對它笑,他就會對你

原创 成長|從衆本不是壞事,但要避免盲從

《教父》中老教父有一句話很經典,“花半秒鐘能看透事物本質的人,和一輩子都看不清事物本質的人,註定是兩種截然不同的命運。” 老百姓一般對信息都比較敏感,有時候難免會過度解讀這些信息,從而導致恐慌趁虛而入。 人們一旦恐慌就會做出一些不理智的行

原创 成長|學會“歸零”的人,時時都在進步

日常生活中,要學會“歸零”,可以讓我們的心靈得到解脫,塑造全新的自我。 就像令狐沖這個角色,古龍是這樣評價的:“吸星大法是蓋世神功,令狐沖之所以能學會它,是因爲他的丹田裏沒有一點真氣,彷彿一隻空杯。” 所以,有時候一無所有是一種福氣。 從

原创 成長|不消耗朋友關係

朋友圈有沒有這樣的人:“幫忙點個贊,拜託”、“幫忙拼多多砍一刀”、“給某某投個票,謝謝!”。 每次收到這種消息,一般都是熟人發的,也不好意思拒絕,但又不勝其煩。 甚至不給對方點個贊...就豪言要把我拉黑。 許多人從沒意識到:毫無顧忌地麻煩

原创 產品|從哪些方面確立產品的定位

產品的定位一般是在產品初期就已經明確了,定位的不同決定着產品所處的行業,最終決定產品所輻射的人羣以及帶來的價值。產品的定位可以採用SWOT分析制定,SWOT是指潛在資源力量、潛在資源弱點、公司潛在機會以及外部潛在威脅。資源力量和資源弱點主要

原创 管理|企業內部出現了問題該怎麼辦?

一般公司內部的問題大致可以分成兩種,一種是以結果的形式出現的,比如“加班過多”“週末不能休息”,這些都可以歸爲結果。 另一種是以原因的形式出現的,比如“生產效率低下”,這屬於原因,當出現“生產效率低下”纔會導致“加班過多”“週末不能休息”

原创 成長|中年人的救贖

知乎上有人問:那些發朋友圈又設置私密的人是什麼心理? 有個高贊回答是: “經常發僅自己可見的人,只能說是一種孤獨,好友有幾百號人,但真正能好好說一些隨性的話的很少。” 很多人作爲家裏的頂樑柱,要承受多少壓力和委屈。 之前看過一個視頻,視頻

原创 管理|如何定義主管?

下屬不滿主管,主管也不滿下屬,雙方在彼此互相評價時,往往會將對工作的評價和判斷與對個人性格的評價混爲一談,並且還會過度放大對方的缺點。 作爲公司主管,必須先擺正自己作爲公司一員的定位,充分了解下屬的性格特點和情緒變化,培養他們不斷地成長。

原创 成長|跳出“低水平勤奮陷阱”

學習、成長,讀書是一種非常好的方式,傳統的讀書方法,遇到有啓發的句子就劃線或者摘抄,一般都是從頭讀到尾,這種方式不能說是高效,如果讀完還記不住,那就是低效的。 閱讀+劃線/摘抄的讀書方法是把一本書拆分成一個個孤立的知識點。 我們大腦的記憶

原创 成長|你知道嗎,知識也分層次

只有學生的主業是學習嗎?不是的,學習是所有人的主業。 人生有無窮多個維度,這是個基礎認知,學生在課堂學習只是他人生階段中的某個切片而已。 在這個人生階段,一定還有一些同等重要甚至更爲重要的東西,它們的影響可能更爲隱蔽,甚至在你用到它們的時