原创 職業化拙見
1、勇敢的開口談錢，年輕時被免費和折價是大概率事件，但可以從中去區分成本導向的商人和價值認同的夥伴。2、工作除了賺錢外，把做的每一件事看待成一份生命作品，與平臺、行業、資源強相關，但同樣在回答“我是誰”。3、一代人和一代人玩，跨代間不斷了解
2023-02-27 14:35:31
原创 諮詢注重過程認知的變化
如果說商業諮詢是通過診斷研究和實驗確立商業邏輯的可行性，那解構重構組織中一些存在阻礙發展的結構就是價值所在，同樣的問題多次出現則是反映了老模式對應新市場的不適應性，只靠管理方式方法的應用很多時候未必不是在徒增煩惱。高中學的國際貿易，工作從事
2022-11-12 21:16:23
原创 對教育品質和師德的思考
如今的時代我相信很多人都有着對教育重要性的不同程度的共識，至少在國內的大衆認知中還是萬般皆下品，唯有讀書高。（其中確有的學歷不高，通過奮鬥有不錯成就的人被冠以勵志案例來鼓舞大衆）但整體的趨向性，始終是一致的。要讀好書，要考高分數，進頭部的
2022-11-12 21:16:23
原创 企業是做出來的
跟我何某人合作，不用逼逼賴賴一大堆，簡單點，都他媽在商言商，一個勁的裝些什麼玩意兒。我幹項目追求的是簡單、有成就、符合市場實際、真的把利潤做大，人不用多，也別瞎幾把卷。你要想整天喫飯應酬喝酒跪舔還想白嫖……你走陽關道，我走獨木橋，放過彼此。
2022-11-12 21:16:23
原创 各類職場環境下的自我保護及疏導
如何你的孩子在爲公司付出自己勞動的時候被人威脅？人格侮辱？騷擾？請問你的第一反應是什麼？在很多時候，不同場景中談及職場發展我會把這個問題拋出來。因爲很多企業人士會習慣用“放下尊嚴賺錢，賺到錢了再買回尊嚴”類似的言辭來重複洗腦，不斷強化以達到
2022-11-12 21:16:23
原创 爲什麼成長曆程對人影響巨大？
與夥伴做心理學發展的探討如下：前期童年時期包括家庭對人是有影響，但是後天成年後接觸的人和事也會改變一個人在一段關係中的愛人能力嗎？是的，經歷會改變一個人，可能是成爲他自己本身的樣子。也可能是變成你更需要的人希望你成爲他所希望的樣子，這是依賴
2022-11-12 21:16:23
原创 鳥兒生來翱翔天空，不是爲了躲槍子
3個月前寧波疫情反彈，我加入到社區志願者行列，從6點_10.點30社區喇叭公放24小時檢測。其中有一位70_80歲的老者插隊，身旁人勸阻未果並開始罵罵咧咧，繼而保安下場維持秩序，從情緒發泄到人身攻擊吐唾沫並進一步言語惡劣產生互相之間的推搡。
2022-11-12 21:16:23
原创 2021想說的話
關鍵詞：“機遇、堅持、健康”重要的里程碑時刻：1、專注於中小企業組織轉型，投資加註下於今年9.15盛拓思企業邁入新的階段。2、上半年與上海投資公司建立並展開（蘇州、南京）兩地項目合作3、與長沙非營利機構深耕鄉村教育及鄉村產業振興4、累計承接
2022-11-12 21:16:23
原创 對教育的探索永無止境
很多時候教育中對“好壞對錯”的評判，需要思考的是參照的究竟是哪一套“標準體系”？對一件事，尤其是與自己利益緊密相關的往往會急於舉證，力求證明抉擇的正確性。但也往往容易忽略對相關方和潛在相關方的影響，缺失綜合視角的客觀審視。孩子也是同樣，很多
2021-11-10 02:45:08
原创 很難理解……
老闆的理解建立在老闆的心智基礎上，員工的理解建立在員工的心智基礎上，好像都沒問題，那麼是哪裏的問題嘞？（系統認知結構的問題）家長也經歷過孩童，慢慢成爲了大人，老闆也經歷過員工，但也可以去重新認識員工。很多十年前的模式，不能說傳統過於陳舊，老
2021-11-07 08:55:33
原创 碎片反思事業與生活
生活本身是快樂和憂傷參半的存在。不知何時起擁有了莫名其妙快樂的能力，也不知何時起身邊快樂相伴，不能說總是，但是大多數時候。情緒或許是每天我們醒來之後伴隨的對於身邊（心智判定：好壞）的產物，也是大腦神經區域的自我保護機制。也或許正因如此我們需
2021-10-11 18:19:07
原创 內觀性愛，反思教育
很多時候在問自己長大的過程中失去過什麼樣彌足珍貴的能力爲之而懊惱不已？但又慶幸失而復得。真話數次掛在嘴邊卻又不得不咽回去。那便是“愛的能力”。我們很多時候在大的教育環境下我們灌輸的是“知識的重要性”和“答案的力量感”。但是否忽略了對人本身和
2021-10-02 12:49:38
原创 習得商業，關心人是第一步
短視頻通過智能算法引誘羣體上癮，因爲只能推演下衍生了場景和視覺的情緒反應，最大程度的激發了人們對於認同觀點的心智強化，高大上的更高大上，低俗的更低俗，形成了虛擬世界的象牙塔，信息的運作成本之低不可想象，有的時候也真的不由得想要帶一些人去喫“
2021-09-01 23:49:38
原创 溝通真誠先行
很多人說學什麼套路？管理學？研究員工心理？設計人性？學那麼多，不如認真理解孩子的行爲，每一個不起眼且點燃怒火的不聽話。發火前問問自己，他經歷了或是看到了些什麼？引發了他怎樣的感受？所有的牴觸和反抗，很大程度源於積累。對抗未知的驚恐，只是孩子
2021-07-28 22:48:48
原创 學習型組織年會的思考
Study和Learning的本質區別是什麼？前者基於學術底層邏輯來構建理論體系，而後者通過不斷的試驗，以時間加註來佐證前者的過程並迭代理論直到抓出定律。萬物的發展和演變的一切都是基於需求和規律，違背的代價往往是自然消亡。當我們看到的都是問
2021-07-20 00:48:44