入行項目管理一年多，對於項目管理也慢慢有了自己的理解，有些自己的體悟。今天簡單分享下項目與項目之間的區別吧。目前接觸過的有兩類客戶，一類客戶是教育體系：主要是學校、學院、圖書館這類機構，一類客戶是生產企業，兩類客戶在進行項目運作的時候有着明顯的區別，本文主要從以下幾方面進行分析：
一、客戶關注點有區別
教育體系的項目客戶，對業務型項目（如學生管理系統、教務系統等）、資源型項目（數據庫、資料庫等）都有很大興趣，而且往往對後者的興趣要強於前者；而企業的項目客戶，多集中在業務系統中，而且興趣面非常廣，可能從搞一個小的售後系統，都能有衍生到智能雲硬件的想法，但對資料型項目的需求非常小。
二、項目模式不一樣
教育系統屬於典型的財政支付模式，大部分項目的跟進週期會相對長。如果項目一切順利的話，一般經過一年（財政運算週期）項目經費能夠獲批，項目纔有機會得以落實，而且隨着高校科研經費管理的正規化、規範化，教育行業的項目會越來越週期化，如果當年沒機會，可能就需要繼續耐心等待一年，培育下一批次的市場機遇。
企業界（及部分事業單位）則具有明顯的需求推動效應，項目經費模式也明顯不一樣，預算處置會相對靈活，沒有嚴格的財政年限制。只要需求對口，項目建設可有效促進生產，企業項目的推進會遠遠快於教育行業。
三、項目落實也有差異
項目落實的差異主要體現在定製化程度上，由於教育體系的業務相對規範，一成不變的概率較大，這類項目一旦形成成熟產品，定製化改動的幅度將會相對較小，比如學生管理系統，可能大多數系統的業務邏輯都是一致的，只是外在的表現形式有差異。甲方的對接負責人有可能完全不懂所負責的項目業務，只是行政上的負責人而已，乙方的合理靈活空間將會比較充裕。
而同屬於業務系統，企業系統的變數將會更大，因爲企業要面臨更爲靈活的業務需求，要有更爲嚴苛的業務處理體系，不容許流程或邏輯的外向調整，需要完全符合企業的實際經營邏輯，因此，即便是有成熟的ERP系統，也可能很難即插即用。爲了做好系統，甲方的項目負責人除了對項目行政上的負責，還需要具備相當強的業務實踐和洞察能力，具備清晰的需求表達和抽象能力，這樣才能使得項目成功。值得聲明的是，企業公共服務類體系（如涉及稅收等公共社會服務），項目的變動也會較小，因爲稅收是國家的，都是一套體系。
以上是個人對兩個領域的不同的對比，希望能多多指正！